人間通訊社

佛光山義工會17日起一連兩天，在三好樓進行「第五期探索體驗教育初級種子引導員培訓」第二梯次。探索沒有圍牆，讓改變從體驗開始，寓教於樂，23位學員快樂學習，三好樓裡笑聲、掌聲不斷。

「我在佛學院的日子」影片中，台北道場住持滿謙法師分享，「做中學」在靜中養成、動中磨練，虛心學習接受變化並直下承擔；訓練自己、學習成長，日後面對世界所有變化，能以各種方法來應變與時俱進，歷練自己、成長自己，讓人生更充實圓滿。大番薯范國樑表示，探索體驗教育也是如此。

「先行而後知」大番薯說，體驗教育從活動開始，先玩遊戲而後知遊戲背後的意義。引述庫柏經驗學習圈的方式，規畫、執行、反思、應用；步驟是體驗（觀察）、反思（對話討論）、應用（實踐），就像佛光山讀書會的四層次聞、思、修、證，看想學做四到，蘊含著自主、互動、共好。

大番薯說明，在遊戲中親自去體驗、觀察別人的活動獲得的啟示，會得到一些概念，用這些概念去印證生活中的經驗，所學到的再應用在生活上；體驗的概念是寓教於樂、做中學、廣結善緣、做自己的主人。在情境中感覺、在體驗中學習、在操作中精進、在思索中成熟、在生活中成長、在團隊中追尋突破。

大番薯勉勵學員，做別人的事、練自己的功夫；體驗的目標以「三好、四給、五和、六度」，邁向團隊領導、突破極限、成功卓越、共好共美。

如何經營人際關係？大番薯提到，就是實踐「三好、四給」，身做好事、口說好話、心存善念；施比受更有福，行事上給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便。

在團隊的學習及遊戲中，體驗團隊溝通、協調、互信及合作的重要性；體驗所學用於生活，確立自我價值，提升自信心、適應力及創造力。

「齊眉棍」默契相互包容同理承擔放下；「默契報數」體會團隊如何解決問題，聆聽、等待介入時機，勇於嘗試承擔配合達成共識；「有夾幸福、無夾快樂」、「彩虹球」、「鈴噹」都蘊含「給」的慈悲與智慧；「起來，請起來！」有同理及察顏觀色的敏感度、靈活應變；「鐘擺共振效應」在同一個平台上不同的鐘擺，最後竟然能和諧同步，奧妙在於知足、感恩、善解、包容。

美滿分享，林東彥曾參與第四期培訓，相約今年全家一起來體驗，不管課程或遊戲都讓他有不同面向的感受與體會；日後對小孩會尊重包容給他們空間，家人一起學習很幸褔很感恩。